ImpulsPlus Онлайн

«Наша самая главная обязанность – учиться»

«Наша самая главная обязанность – учиться»


Интервью с учащимися английской школы LAUDE The Lady Elizabeth School

Дарья К. (16 лет)

Срок обучения: 6 месяцев; класс: старший (6th Form); направление «Экономика и бизнес»; родной язык: русский; иностранные языки: английский, французский, испанский

Дарья Б. (16 лет)

Срок обучения: 6 месяцев; класс: старший (6th Form); направление «Экономика и бизнес»; родной язык: русский; иностранные языки: английский, иврит, испанский


Сколько человек в классе?

Дарья К.: По-разному, так как зависит от предмета, но в среднем – 10-15.

Какие пять прилагательных вы бы применили к своей школе?

Дарья Б.: модернизированная, дружная, развивающая. Ещё бы я добавила тёплую атмосферу.

Как проходит ваш самый обычный день?

Дарья К.: Мы приезжаем на автобусах, проходим регистрацию, идём к куратору, который нам даёт актуальную информацию, и начинаем уроки. Иногда у нас есть свободные часы, в течение которых делаем домашние задания или отдыхаем. К 5-6 уроку мы обедаем и продолжаем уроки до 16:30. Проходим регистрацию и отъезжаем домой.

Сколько длятся урок и перемена?

Дарья Б.: Урок – 50 минут. Перемен нет, поскольку переходим с урока на урок, хотя оно не чувствуется благодаря свободным часам.

Если бы вы были директорами школы, что бы вы изменили?

Дарья Б.: Я бы увеличила время общения учителя с учеником, вообще.

Как вы думаете, ваш будущий успех зависит от зубрёжки?

Дарья К.: Конечно, нет. Тебе обязательно должно это нравиться, чтобы понимать то, что учишь и не напрягаться.

Дарья Б.: Каждый выбирает свой метод: для кого-то зубрёжка – не такая уж и зубрёжка. Постоянное повторение – залог успеха.

Вас заставляют учить наизусть? Задают уроки на дом?

Не заставляют, и уроки задают не регулярно.

Возможно ли прийти на урок, не выполнив домашнего задания?

Дарья Б.: Преимущество обучения за границей – в том, что от тебя, как бы это странно ни звучало, не требуют выполнять домашних заданий. Они – лишь для тебя. Думаю, что, если ты не сделал уроки, ты испытываешь некий дискомфорт и неуверенность в понимании следующей темы.

У вас здесь есть права и обязанности?

Дарья К.: Много прав на свободу: начиная от выбора предметов, решения не носить школьную форму на старшей ступени и до получения помощи и консультаций.

Дарья Б.: Обязанностей, думаю меньше, и самая главная – учиться и показать, что ты достоин числиться в этой школе, равно как оправдать ожидания своих родителей и всего преподавательского персонала и доказать им, что они не ошиблись в своём выборе.

Какие перспективы вы видите перед собой?

Дарья К.: Хотелось бы поступить в европейский или американский ВУЗ по специальности «Маркетинг» или «Менеджмент» и найти работу, приносящую удовольствие и доход.

Дарья Б.: Если говорить о ближайших целях, то мы надеемся стать head pupils – мы уже отправили заявку на более активное участие в жизни школы. Много никогда не бывает…

(Больше интервью – на испанском и английском языках в испанской и английской версиях.)

Беседовали: Grupo Impuls
Фото: Рубен Хиль


Нравится? Поделитесь с друзьями!

3 comments, 4 shares

Какова ваша реакция?

Нравится Нравится
0
Нравится
Не нравится Не нравится
0
Не нравится
Скучно Скучно
0
Скучно
Супер Супер
0
Супер
Важно Важно
0
Важно
Интересно Интересно
0
Интересно
Рекомендую Рекомендую
0
Рекомендую

3 Комментарии

На сайте ручная модерация. Ваш электронный адрес не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

  1. Неужели сейчас есть дети, которым так интересно учиться?! Может играет роль достойная атмосфера и возможность учить то, что тебе по душе? Ведь многие уроки в школе мне совсем не нравились и в жизни они так и не пригодились. Хотелось бы учиться вот в такой школе, а не в обычной.

    1. Да, мотивация – великое дело. Есть она – и на край света за знаниями ломанешься, и возможности для этого отыщешь. Нет – никакие школы, программы и преподаватели не помогут. Белой завистью завидую тем, чьи дети рвутся к знаниям. Дай Бог, чтобы у них все получалось!

  2. Супер! Свободная система обучения, демократический подход к выбору предметов для обучения! Интересно, какие формы контроля существуют в такой системе обучения?

Send this to a friend