Искусственный интеллект и образование

Является ли искусственный интеллект величайшим ноу-хау будущего в мире?

Несомненно, искусственный интеллект (ИИ) привлекает к себе много внимания. Это одна из ключевых технологий, которая способна значительно изменить и уже меняет нашу повседневную жизнь. Конечно, не идёт речи о разумной машине: сейчас ИИ способен в какой-то узкой области или задаче интерпретировать данные и принимать решения «разумно».

ИИ уже сейчас меняет образ мышления и поведение во многих сферах человеческой деятельности. Более того, ИИ – это одна из технологий, которая выступает основой для развития таких технологий, как большие данные, робототехника и интернет вещей (IoT), компьютерное зрение, беспилотные транспортные средства и так далее.

Будет интересно посмотреть, как общество справится с искусственным интеллектом, но это определённо будет круто. (Колин Энгл, председатель совета директоров, главный исполнительный директор и соучредитель компании iRobot)

ИИ активно используется – от исследований изменения климата до образования. При ответственном подходе он может принести огромную пользу обществу, однако, будучи развивающейся технологией, ИИ таит в себе и множество подводных камней, которые надо принимать во внимание. Чаще всего, говорят о следующих проблемах использования ИИ:

• Во-первых, ИИ усиливает и подпитывает другие технологические тенденции. Без ИИ не было бы таких достижений, как виртуальные помощники, распознавание лиц, робототехника, автономные транспортные средства, виртуальная реальность и т.д. ИИ играет огромную роль в крупных технологических достижениях, например, в медицине в период COVID-19. ИИ помогает медикам создавать лучшие лекарства для лечения. С другой стороны, это приводит к определённой зависимости от этой технологий и более того поднимает целый пласт проблем, связанных с этическими и юридическими вопросами.
• Во-вторых, ИИ более доступен для массовой аудитории. Нет необходимости в дорогостоящей технологии и/или собственных хранилищах данных. Сегодня ИИ широко распространён как сервисное решение для предприятий любого размера, что автоматически влечёт за собой определённую монополизацию и контроль со стороны глобальных корпораций. С другой стороны, именно корпорации имеют возможности интенсивного развития ИИ, так как обладают вычислительными и научными ресурсами.
• Наконец, ИИ присутствует везде. Поскольку машины становятся всё более и более «умными», они могут выполнять и решать всё больший спектр задач в различных отраслях. Уже сейчас автоматизация считается одним из ключевых факторов успеха в любой отрасли. Но это автоматически ведёт к сокращению числа рабочих мест, на которых сейчас заняты живые люди. И речь не только о низкоквалифицированных сотрудниках. Уже сейчас говорят, что целый ряд профессией, какие как таксисты, водители общественного транспорта, пилоты, операторы в сфере услуг и многие другие будут заменены устройствами на основе ИИ. С другой стороны, это будет способствовать созданию новых рабочих мест как в области информационных технологий, так и там, где будут цениться человеческие способности, такие как креативность и эмпатия.

ИИ в сфере образования в Институте транспорта и связи (TSI, Рига)

Для тех, кто напрямую не связан с ИИ, не очевидно, но уже сейчас, существует и разрабатываются множество проектов, на основе ИИ, чтобы помочь школам, университетам, студентам, преподавателям, администрациям учебных заведений усовершенствовать процесс обучения, сделать его более эффективным и персонализированным. Так, например, есть целое активно развивающееся направление – Learning Analytics, которое показало свою эффективность в качестве инструмента персонализации процесса обучения. Есть примеры инструментов для контроля сдачи экзаменов, которые позволяют преподавателям выявлять нечестных студентов, есть системы анти-плагиата, построенные на основе ИИ, есть решения, которые способны контролировать эмоциональное состояние студентов во время занятий и подсказывать преподавателям, какие методические приемы работают, а какие нет.

Серьёзные изменения в образовательной сфере произойдут через несколько десятилетий, однако подготовка к потенциальным изменениям просто необходима. Это касается не только развития дигитальных навыков, но и подготовки специалистов в области информационных технологий, которые, без сомнения, станут элитой этого нового дигитального мира.

Жить и учиться в век искусственного интеллекта невероятно увлекательно! Что может быть лучше, чем получить отличное образование по стандарту качества Великобритании, которое позволит вам самим создавать решения на основе искусственного интеллекта, меняющий этот необыкновенный мир?! (Надежда Спиридовска, координатор программы, доц. проф. Dr. sc. ing.)

Именно поэтому Институт транспорта и связи (TSI) активно развивает программу двойного диплома бакалаврского уровня – «Компьютерные науки: Искусственный интеллект и программная инженерия». Программа является результатом детального анализа тенденций развития ИТ-отрасли в целом и сотрудничества с Университетом Западной Англии (UWE), который является стратегическим партнёром TSI. Данная программа позволяет подготавливать высококачественных специалистов способных разрабатывать не только программные продукты на основе ИИ, но и развивать и само направление ИИ в целом. Обучаясь на этой программе, у студентов есть возможность получить дипломы обоих университетов, и самое важное – приобрести фантастический опыт. Ведь обучение по программе проходит в соответствии с британскими стандартами качества и акцентировано не только на получении фундаментальных знаний, но и приобретении практических навыков, то есть во время учёбы выполняется много работ в группах, а также индивидуальных проектов. Результаты обучения будут оцениваться не только преподавателями TSI, но и представителями UWE. Кроме того, в рамках программы двойного диплома для ведения курсов приглашаются иностранные преподаватели. Это позволяет студентам получить навыки межкультурной коммуникации и сделать их опыт обучения незабываемым. В рамках программы внимание уделяется не только техническим дисциплинам, но также и развитию «мягких» компетенций. Так, например, уже в первый год обучения студенты имеют возможность пройти курс «Академические навыки и критическое мышление», далее на курсе «Предпринимательство в ИТ-сфере» студенты смогут узнать, как запустить свой бизнес, как представить свою инновацию и многое другое, что позволит им стать не только отличным «технарём», но и грамотным бизнесменом. Студенты программы двойного диплома де-факто и де-юре являются студентами двух высших учебных заведений одновременно, что позволяет им использовать в процессе обучения ресурсы обоих университетов: для них доступны электронная библиотека, программное обеспечение, онлайн-мероприятия, проекты и многое другое.

Совместно с Университетом Западной Англии мы предлагаем специализацию, ориентированную на искусственный интеллект и программную инженерию. Студенты, которые уже обучаются и будут обучаться по этой программе, без сомнений, будут пользоваться большим спросом по всему миру. (Борис Мишнев, директор учебной программы, профессор, Dr. sc. ing.)

Оглянись! Искусственный интеллект – вокруг нас. Стань специалистом, который определит развитие этой технологии в будущем и поможет осуществить свои мечты уже сейчас! Присоединяйся к нам! Ждём тебя в самом сердце Балтии – Латвии, Риге.

Более подробную информацию о программе двойного диплома «Компьютерные науки: Искусственный интеллект и программная инженерия»  можно найти здесь

Дополнительную информацию о TSI вы можете получить здесь

Иосеб Габелая, Д.т.н., Коммерческий директор TSI Михаил Саврасов, Д.т.н., Ассоц. профессор, Проректор по академической и научной работе